Ieri si è svolto il primo webinar del ciclo di incontri organizzato dal Prof. Raffaele Torino e dal Dipartimento di Scienze politiche dell’Università di Roma3 su “Innovazione didattica e didattica a distanza”.
Raffaele ha gentilmente voluto che fossi io il relatore. Se può interessare, allego le slides che hanno accompagnato il mio intervento.
Ringrazio ancora Raffaele per l’invito e tutti gli intervenuti che hanno animato un interessante didattito.
Tra i molti temi sollevati nelle domande, tre mi pare meritino ulteriori riflessioni:
a) la mancanza di reali incentivi, per i professori, ad impegnarsi in una “buona didattica” (in presenza, a distanza o quale che sia).
b) la “condanna” dei grandi numeri: quale “buona didattica” si può davvero fare quando a seguire una lezione universitaria ci sono anche più di 200 persone?
c) il rapporto dei giovani con le tecnologie. I nostri studenti sono ormai tutti “nativi digitali”. Ma padroneggiano davvero le tecnologie digitali? O sono solo fruitori passivi di una parte minimale delle loro potenzialità?
abstract dei contenuti dei diversi seminari
2020_Roma3_Innovazione_didattica_e_didattica_a_distanza